目前分類:諮商、探索體驗教育 (6)

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今天學習了幾個高低空的體驗課程,因為手已經到了不太能負荷的程度,所以高牆的部份我就沒有挑戰了,有點遺憾

在下午的信任倒,老實說,我會怕,我一直覺得這個團隊是一個高績效團隊,但我的安全感卻一直沒有那麼高,就像反思的分享,如果是在當場講,我想我一定講不出我在這裡,寫給你們看的內容。

所以我當我站在高空信任倒上時,我第一次在"團隊"裡,會發抖,會擔心,但不敢猶豫,因為一等待,我的腦子會無法放空,想得更多

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溯溪(01)

忙錄的七月,從教育部為期一星期的研習到至今未結束延長賽的職訓局PA,每天不停的為工作忙錄著,但也是不斷反思的過程。昨日參加了生平第二次的溯溪,對溯溪的印象改變了。

第一次的溯溪感覺很好,很完善的行前安全教育,也有很完整的解說。也大概是當時年紀很小,對人很信任,也很受照顧(那年我九歲,是個小跟班,除了我大家的平均年齡是二十歲),那次讓我感受到很強烈的團隊使命和伙伴間彼此的照顧的溫情。

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大學時,因為投身在系學會和社團活動,私下也有交誼甚好的7525,所以雖然每天很忙錄的來來去去,但一直很enjoy在自己的小天地裡。

但有件事一直讓我很耿耿於懷。在我們學校的樓梯,只要是附近沒有電梯或無障礙步道的,通常就會有一種類似電梯的設備,一次能站一兩個人或正好放進一張輪椅。當然,那也是一種無障礙設施,只是我從沒遇過它在使用的狀態。所以我一直不覺得我的身邊有需要這樣設備的人。

直到大二我在跑堂時,曾在管院前的向陽大道上,看到有一群學生幫著一位坐輪椅的學生上坡道。那時候我蠻震驚的,我很想過去幫他們一把,但我發覺我沒那樣的能量。(沒有技術,也不知道也怎麼靠近他們)後來我在同學的口中得知,這一群人,叫做向日葵家族。向日葵家族的志工成為我很欣賞也很羨慕的對象,畢竟能真誠的照顧別人,並且提供的照顧正好就是對方需要的,多麼好!

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上個星期六日,是大仁諮商中心辦理輔導股長的訓練成長營。

活動進行方式是以探索體驗的方式進行,而帶領的老師,是由國樑老師所教導出來的菁英種子教師團隊。

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柏拉圖說 想要瞭解一個人,與其和他聊一年,不如跟他玩一個小時。
現階段的我對PA的理解,是藉由活動觀察人群,並且從中瞭解自我,對自我進行反思。

在每次的活動結束後,與咖啡蟲漫步校園,兩人都努力的想理解自己是誰,能做什麼,還能再做什麼...
成長是沒有被侷限的空間,而找尋自己的價值,是長久以來一直在做的事。

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